栄養教諭の先生を講師にお招きして、３年生が食に関する学習を行いました。
「食べ物のはたらきを知り、なんでも食べよう」というテーマで、クイズなどもまじえながら楽しく学習が進められました。子供たちは、食べ物が「体をつくる」「体の調子を整える」「エネルギーになる」の３つのグループに分類できることを学びました。
きっと子供たちは、バランスのよい食事をとれるようになることでしょう。
講師の先生、わかりやすい授業をありがとうございました。

教育実習も４週目を迎えました。
昨日の午前中は、授業実践のまとめとして、５人の教育実習生が「研究授業」に臨みました。何日も前から指導教官のアドバイスを受けて、授業のねらいや板書構成、発問案など、教材研究を重ね、研究授業に取り組みました。緊張しながらも無事に授業をやり遂げることができました。

また本日は、「１日学級経営」ということで、自分の担当する学級を朝の会から帰りの会まで、教育実習生一人で受け持ちました。（もちろん、指導教官は教室の後方で、実習の様子をあたたかく見守っています。）

今回の教育実習での貴重な経験を、大学に戻ってからの学びにつなげてほしいと思います。
そして、近い将来、ぜひ学校現場で教師として勤務し、子供たちが楽しく学校生活を送れるように支えていける存在になってほしいと思います。
授教育実習生の皆さん、４週間お疲れ様でした。

４年生が、福祉について理解を深めるための学習をしました。講師に、盲導犬（アイメイト）と生活している方をお招きして、日常生活の様子などをお話しいただきました。
ドアやイスの場所を示したり、障害物を避けて誘導したり、落とし物を拾ったりするなどの例を挙げて、「アイメイトのおかげで安全に歩け、けがをしないで生活できる」ことを話してくださいました。

アイメイトの「アイ」は、Ｉ（私）であり、ｅｙｅ（目）であり、愛（ｌｏｖｅ）を表現しているそうです。アイメイトとは「私の愛する目の仲間」とのことでした。
講師の先生、貴重なお話をありがとうございました。

「ＪＲＣ（青少年赤十字）の意義や活動を理解し、進んで奉仕活動に参加しよう」というねらいで、４年生のＪＲＣ登録式が実施されました。
講師の先生からは、「気付き・考え・実行する」精神の大切さを教えていただきました。
校長先生からは、「『これをやったら、きっとみんなの役に立つだろう。だから、進んでやってみよう。』という精神を、毎日の生活の中で大切にしてください。」というお話がありました。
これからも、ＪＲＣの活動に進んで取り組んでいくとともに、下級生のリードもしっかりできるようお願いしますね。

日立理科クラブの先生方の授業支援で、「水ロケットと空気の秘密」についての学習をしました。
グラウンドでは、水ロケットが勢いよく飛んでいく様子にに驚きました。
「５・４・３・２・１・０・・・発射！！」「ビシューッ！」。１００m以上飛んだグループもありました。

「ロケットに水だけを入れた場合」や「空気だけを入れた場合」についても実験して、その結果を比較したりどうしてそうなるのか考察したりしました。

理科室の授業では、空気の力の強さに改めてびっくりしました。「空気ってすごいな」と実感できた授業でした。
日立理科クラブの先生方、迫力ある水ロケット発射とわかりやすい授業をありがとうございました。

本日は、１学期末の授業参観日でした。
たくさんの保護者の方にご来校いただき、子供たちが学習に真剣に取り組む様子をじっくりとご覧いただきました。
また、ランチルームでは学校運営協議会が開催されました。委員の皆様には、学校給食を試食していただいたり、授業を参観していただいたり、本校教育活動の様子について協議していただいたりしました。
保護者の皆様、学校運営協議会委員の皆様、引き続き本校の教育活動へのご理解とご支援をよろしくお願いいたします。

※夏季休業中に保護者個別面談を予定しているため、学年・学級懇談会は実施しませんでした。

社会科学習の一環として、６年生が「土器さわり体験、火起こし体験」をしました。
講師に郷土博物館の先生方をお招きしての、出前授業です。
体育館では、古代の人々の生活の様子、縄文時代・弥生時代・古墳時代の土器の特徴などについて詳しく説明を受けました。そして、いよいよ「土器さわり体験」です。土器に直接触れることで、時代によっての土器の厚さや重さの違いを感じることができました。

スポーツテラスでは、「火起こし体験」です。火起こし道具の種類や火起こしの方法について説明を受けると、いよいよ火起こしのスタート。最初は、うまく道具を使いこなせませんでしたが、慣れてくるとリズムよく火起こしの道具を回転させることができるようになりました。火種ができて、火がつくと「やったぁ」と歓声があがりました。子供たちにとっては、貴重な体験になりました。

講師の郷土博物館の先生方のおかげで、楽しく分かりやすい学びができました。暑い中、ご指導ありがとうございました。

本日は土曜日ですが、授業日変更でした。
「大地震が発生し、自家用車でのお迎えが困難な場合」を想定しての「引き渡し訓練」が実施されました。
昨年度はグラウンドでの引き渡し訓練でしたが、本年度は「教室での引き渡し訓練」をしました。「引き渡し時の約束事」に従って、大きな混乱もなく、無事に訓練を終えることができました。
訓練の様子を見ていて、「いざという場合でも、これなら大丈夫！」と感じましたが、油断をせずに、今回の反省点を次回の訓練に生かしていきたいと思います。
保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

１年生が、学校から「もりやま児童公園」まで歩いて、公園探検に出かけました。
暑い中でしたが、途中でこまめに水分補給の休憩をとりながら、もりやま児童公園に到着。
グラウンドで元気に走り回ったり、草むらで虫取りをしたり、木の実を集めたり、大きな木の下で日陰の涼しさを味わったり・・・、帰る時間が来るまで楽しく過ごしました。
行きも帰りも、１列に並んで交通ルールを守りながら安全に歩くことができました。

いよいよ水泳学習のシーズンです。本校でも、体育の授業で水泳学習が始まりました。
ご存じの通り、学校での水泳学習の大きなねらいは(1)子ども達に水遊びや泳ぐ楽しさを体験させること(2)泳力を向上させること(3)水の事故の未然防止や安全に関する心得を身に付けさせること、などです。一人一人が課題をもって学習に参加し、助け合って学習することを通して、体力向上の機会としていきたいと考えています。

５年生が家庭科の授業で調理実習に取り組みました。
メニューは「ゆでいも」「青菜のおひたし」です。
手洗い、消毒、マスク、身支度が準備できたら、いよいよ調理のスタートです。
洗う、切る、ゆでる、盛り付ける、と調理マニュアルのカードで作業を確認しながら、真剣な表情で調理を進めていました。片付けまでバッチリです。
５年生は２学期に、宿泊学習で野外炊飯を行います。
今日の実習経験をもとに、宿泊学習でも協力して調理ができるといいですね。