社会科学習の一環として、6年生が「土器さわり体験、火起こし体験」をしました。
講師に郷土博物館の先生方をお招きして、出前授業です。
体育館では、古代の人々の生活の様子、縄文時代・弥生時代・古墳時代の土器の特徴などについて詳しく説明を受けました。そして、いよいよ「土器さわり体験」です。時代によって、土器の厚さや重さの違いを感じることができました。

スポーツテラスでは、「火起こし体験」です。火起こし道具の種類や火起こしの方法について説明を受けると、いよいよ火起こしのスタート。最初は、うまく道具を使いこなせませんでしたが、慣れてくるとリズムよく火起こしの道具を回転させることができるようになりました。火種ができて、火がつくと「やったぁ」と歓声があがりました。子供たちにとっては、貴重な体験になりました。

講師の郷土博物館の先生方のおかげで、楽しく分かりやすい学びができました。どうもありがとうございました。

本日、6月28日は、水木小学校の創立記念日でした。
今年で創立134年になります。
「のびのびタイム」の時間に、全校児童が体育館に集い、「創立記念集会」が開かれました。運営委員会のメンバーが集会を企画し、司会進行をしました。

集会の中では、「水木小学校の歴史について、校長先生にインタビュー」のコーナーがあり、その内容があとからクイズとして出題されました。みんな真剣に話を聞き、楽しくゲームに参加しました。
また、「水木小学校とハマギク」についても、運営委員会の児童からスライドによる説明がありました。
全員で元気に合唱した校歌の歌声は、体育館じゅうに大きく響き渡り、お祝いに花を添えました。

ところで、次の内容について、皆さんはご存じですか？
・水木小学校の創立当時の学校名は？
・水木小学校の創立当時の全校児童の数は？
・水木小学校の児童が一番多かったときの児童数は？
・水木小学校の卒業生で「ラジオ体操を考案した人」は？
・水木小学校の校章の意味は？
是非、ご家族で話題にしてみてください。

日立理科クラブの先生方の授業支援で、水ロケットと空気の秘密についての学習をしました。

グラウンドでは、水ロケットが勢いよく飛んでいく様子にに驚きました。
「5・4・3・2・1・0・・・発射！！」 「ビシューッ！」。100m以上飛んだグループもありました。
「ロケットに水だけを入れた場合」や「空気だけを入れた場合」についても比較実験しました。

理科室の授業では、空気の力の強さに改めてびっくりしました。「空気ってすごいな」と実感できた授業でした。
日立理科クラブの先生方、迫力ある水ロケット発射とわかりやすい授業をありがとうございました。

本日、日立市教育委員会から4名の先生がいらっしゃいました。
すべての学級の授業を参観していただきました。
子ども達が真剣に学習に取り組む姿や、自分の考えを表現する態度、ＩＣＴ機器（電子黒板やタブレット）を効果的に活用した授業に対して、たくさんのお褒めの言葉をいただきました。

放課後の職員の研修会では、「これからの教育で何を目指すのか、どこまで目指すのか、どのように目指していけばよいのか」について、講師の先生方から具体的にご指導をいただきました。「令和の日本型学校教育」の実現に向けて、まだまだ学び続けていく必要があると実感しました。
子ども達にとっても教師にとっても「明日が待たれる楽しい学校」となるよう、これからも努力していきます。

5年生が、いばらき文化振興財団が主催する「文化芸術体験出前授業」を受けました。
この事業は、子ども達に普段体験することの少ない本格的な文化芸術プログラムを提供し、将来の文化芸術の担い手や鑑賞者を育成することが目的です。今回は、音楽鑑賞会でした。
2名のプロの音楽家の方が来校して、生の演奏を披露してくださいました。
バイオリンとピアノのアンサンブルです。

次々に奏でられる美しい音色に、子ども達はうっとりです。
演奏の合間には、楽器の紹介や楽曲の説明、曲のイメージについてのお話がありました。
児童代表のお礼の挨拶の中では、「今日の経験を生かして、自分たちでもコンサートをしてみたい。」という素晴らしい感想が発表されました。
音楽家の皆様、素敵な演奏をありがとうございました。