投稿: 承認者 (2025/05/28)
運動会特集ver２は 、表現種目（ダンス）、特別種目（選抜リレー）、閉会編です･･･😁
《表現種目》
◇ １・２年 「ジャンボリミッキー」
◇ ３・４年 「水木っ子ソーラン2025」
学校からのお知らせ
今後とも、教育活動の推進にご理解とご協力のほどよろしくお願いいたします
投稿: 承認者 (2025/05/27)
運動会特集ver１は、開会、各学年の個人種目（徒競走・障害物競走）・団体種目編です･･･😁
《開会》
《個人種目》
◇ １年生 「ゴールをめざしてよーいどん！」
◇ ２年生 「とんで！くぐって！つっぱしれ！」
◇ ３年生 「エレクトリカルパレード」
◇ ４年生 「ラッキーフラッグ」
◇ ５年生 「未来へ走るスターたち」
◇ ６年生 「君にきめた！！」
《団体種目》
◆ １年生 「ちぇっこり玉入れ2025」
◆ ２年生 「全力つなひき」
◆ ３年生 「水木っ子ささら2025」
◆ ４年生 「ハリケーンチャレンジ」
◆ ５年生 「お母さん、デカすぎるよ」
◆ ６年生 「ザ・リレー」
みな、精いっぱい走り抜いたり、力を合わせて演技したりする様子は、とてもすばらしかったです。保護者や地域の皆さまも、大きな声援を送っていました👏
投稿: 承認者 (2025/04/08)
桜の花も満開を迎え、春の息吹が一層強く感じられる本日、令和７年度入学式を挙行いたしました。新１年生の皆さん、そして、保護者の皆様、ご入学おめでとうございます。心より歓迎申し上げます。
式では、新１年生を、在校生代表の６年生が温かな眼差しで迎える様子がとても印象的でした。
（新入生入場）
（新入生呼名）
（歓迎の言葉・校歌斉唱）
（お祝いメッセージ）
（記念撮影）
新１年生の心身共にたくましい成長を心よりお祈りするとともに、子供たちのこれからの活躍を期待しています。本日は、ご臨席いただき、ありがとうございました🙇
新着情報
今日の６校時は、５・６年生による委員会活動です。久しぶりの活動ですが、友達と協力し合いながら、分担にそって手際よく進める様子は、さすがです･･･😁 《運営委員会》 あいさつ運動「７NICE ｄaｙ」の準備、賞状づくり 《広報委員会》 ポスター等の掲示物の貼り替え、給食時に放送するクイズの作成 《体育委員会》 用具等の使用にあたってのポスター、放送原稿の作成 《図書委員会》 １～３年生への読み聞かせの練習 《環境委員会》 校門前花壇の整備、水槽の清掃、ハマギクホールの美化活動 《保健委員会》 ハンドソープ・消毒液の補充、給食時に放送する食べ物に関するクイズやなぞなぞの作成 学校のためにいろいろと活動してくれて、本当にありがとうございます･･･😌 引き続き、よろしくお願いしますね💞
今日行われた２つのトピックス･･･🎬 ① ３校時：３年生・総合的な学習の時間 「水木ささら体験」 １０月に続き、水木ささら保存会の方をＧＴ（ｹﾞｽﾄﾃｨｰﾁｬｰ）に招いての体験学習を行いました😁 ２０日（金）の授業参観時に発表会となります。お楽しみに･･･😉 ② 昼休み：避難訓練（Ｊアラート・原子力災害想定） 昼休みの活動時に屋内退避を指示･･･🏫🏃♀️🏃 退避後は、放射線についての動画を視聴しました。 災害は、いつ・どこで・どのように起こるか分かりません。やはり、指示やお・か・し・もの約束事にそって、安全に素早く行動することは大切･･･。 いざという時に、生かせるようにしましょう🤭🤐
今日は、すべての学年で「国語力だめし」のテストを行いました。これまでの練習の成果を生かそうと、真剣な眼差しで、一画一画・一字一字丁寧に文字を書く姿がとても印象的でした。すばらしいです･･･🤩 （５－２の様子については、後日、追加掲載します･･･😌） （自信をもって取り組む姿は立派でした🏅） また、今日は節分です･･･👹 自分の中の〇〇〇鬼を追い払い、１７日（火）に予定されている「算数力だめし」も頑張っていきましょう･･･💪
昨日までの厳しい寒さから、今日（特に午後）は、春の暖かさを感じる陽気となりました。子供たちは、業間休み・昼休みにグラウンドや体育館で、パンポンやなわとび、ボール運動、鬼ごっこなどで元気に体を動かしていました･･･😆 （パンポン） 先生や地域の方も一緒に･･･👌 （鬼ごっこ） 逃げていても「はい、ポーズ」😄 （なわとび） 二重跳びやはやぶさなど、難しい技にも挑戦。練習するたびにうまくなっています･･･👍 （ボール運動） 毎日見られる様子です･･･🤾♂️⚽ （バドミントン、バレーボール） 体育館、今日は５年生の割り当て。友達と仲良く楽しみました･･･😜 今週は、３月並の暖かい日中になる予報です。元気に楽しく運動した後は、手洗いやうがい等をしっかり行い、インフルエンザ等の感染症予防を心がけましょう。
１／３０（金）、６年生が「郷土学習」の一環として、市内の施設等を巡る校外学習に出かけました。６年生にとっては、卒業前の最後の校外学習になります。「「日立オリジンパーク（小平記念館）～かみね公園・動物園」を巡る日程です･･･🧐 《日立オリジンパーク（小平記念館）》 日立製作所の創業者である「小平 浪平 氏」についてや、日立製作所がこれまで作ってきた様々な機械等（Made in JAPAN）が展示されており、案内してくれた職員の説明をよく聞き、メモを取りながらとても意欲的に見学していました。 ～かみね公園（昼食）～ 校外学習のもう１つの楽しみ･･･😋 寒空ではありましたが、友達と楽しく、おしくいただきました･･･🍱🍙 《かみね動物園》 １年生の校外学習以来･･⁉️ その時と同じ場所で記念撮影したのですが、🐘はおらず･･･、子供たちも残念がっていました。 日中気温も上がらず、寒い１日でしたが、子供たちは友達と仲良く、とても意欲的に見学し、見識を深めていました。さすが6年生です･･･👍
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
出版: 東洋経済新報社
(2025年02月)
